表 3-1 主题单元设计模板 主题单元标题 水圈和水循环 作者姓名 联系地址 学科领域 （在 内打 √表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 √ 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一年级 所需时间 2课时（每周 2 课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500) 水圈和水循环是整个自然地理部分的核心内容之一 ，研究人类赖以生存的地理环境的重要组成要素， 是其他单元、 其他模块乃 至整个高中地理课程必要的理论知识基础，地位至关重要。 本主题单元主要由两个专题组成： 专题一：介绍水圈的构成及其特点， “相互联系的水体 ”、“水循环的过程和意义 ”两个知识点。 第一个
冷冻水循环系统主要设备和工艺流程有哪些？ 空调冷冻水、冷却水循环系统主要由冷冻水循环水泵、 冷却水循环水泵、 分 (集 )水器、 除污器、过滤器、水处理设备、膨胀水箱、冷却塔、冷却水循环水箱及其系统连接管道等组 成。 冷冻水、冷却水循环系统中的主要设备一般与冷水机组同设置在机房内。 冷冻水、冷却水循环系统的工艺流程见图 5---75。 冷冻水循环系统 :来自空调设备的冷冻水回水经集水器、除污器、循环水泵，进入冷水 机组蒸发器内、 吸收了制冷剂蒸发的冷量， 使其温度降低成为冷冻水， 进人分水器后再送入 空调设备的表冷器或冷却盘管内， 与被处理的空气进行热交换后， 再回到冷水机组内进行循 环再冷却。 冷却水循环系统， 进人到冷水机组的冷凝器的冷却水吸收冷凝器内的制冷剂放出的 热量而温度升高， 然后进入室外冷却塔散热降温、 通过冷却水循环水泵进行循环冷却， 不断 带 走 制 冷 剂 冷 凝 放
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