室外楼梯踏步是建筑、景观工程的组成部分；一般设在建筑物大门入口或地形地貌形成高差的人行通道等位置.笔者结合自己施工的一些体会；探讨怎样正确、快速地进行施工；希望能对相关人员的工作有所帮助.一、机械挖土方根据设计图纸确定踏步位置后；找出起始点(第一步)和最后止点(最后一步)的大体位置；用水准仪测出起始点完成面标高和最后止点完成面标高的高差；确认其与设计图纸标高相符后；找出楼梯踏步的中心线钉木橛标注完成面标高；最后用钢卷尺水平量出踏步、息步平台等距离；撒灰线.由于挖掘机施工时灰线被破坏；撒灰线时在起点、休息平台、止点(最后一步)直线加长引出作业面作为挖土方位置参考.如果垫层厚度设计为100mm；挖土方参照楼梯断面图控制在第一步踢步完成面下200mm和最上一步踏面跟部(图1)完成面下200mm拍实；接着根据踏步两侧设计砖扶手挡垟基础用挖掘机挖至基槽底；打夯至设计要求.
1 试讲教案 章节名称 楼梯平面图的识读 学时 1课时（ 40分钟） 课程名称 建筑识图与构造 试讲者 学习内容分析 楼梯平面图的识读是建筑施工图识读这一章节中的重点内容， 是在掌握了平面 图识读的基础上深入的，是今后学习楼梯剖面图的基础。 学情分析 本门课的授课对象是中职学生，学生的空间想象力较差。 教学目标 知识目标：理解楼梯平面图的形成； 技能目标：能快速识读楼梯平面图； 情感目标：培养学生独立思考的能力。 教学重点 楼梯平面图的识读 教学难点 楼梯平面图的形成以及区分各个楼层的楼梯平面图 解决重点、难点 的措施 通过展示动画，引导学生抓住个楼层楼梯平面图的特点进行区分，并识读 教学方法 启发式教学、情境式教学法 教学设计 教学环节 教学知识点 时间 教师活动 学生活动 设计意图 课程回顾 建筑施工图 的基本知识 2分钟 引导学生回顾前面所 学的内容 学生口答 引导学生 回顾 前面
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