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更新时间:2024.11.16
体育课教学设计(改)

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学习好资料 欢迎下载 空竹基础动作——捞月教学设计 一、本课的指导思想:依据新课标的要求,以促进学生身心全面 发展为目标,以“健康第一”为指导思想。在授课过程中,遵循“以 学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性,培 养学生的创新意识。 教学中除了传授学生的基本技能外, 还创设开放 性的课堂教学氛围,让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操 的陶冶,智力的开发和能力的培养。 同时也注重培养学生的组织能力、 创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、教材分析:本次课的教材主要内容是 《抖空竹基础动作—— 捞月》, 抖空竹的动作,看上去似乎是很简单的上肢运动,其实不 然,它是全身的运动,靠四肢的巧妙配合完成的。 当双手握杆抖动 空竹做各种花样技巧时,上肢的肩关节、肘关节、腕关节,下肢的胯 关节,膝关节、踝关节,加之颈椎,腰椎都在同时不同程度的运动着。 以至带

室内体育课 同样有精彩——由一节室内武术课联想到的

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1 案例背景 南京市地处长江下游,冬季阴冷,初夏有近20天的梅雨季节。再加上近几年连续增多的雾霾天,更是减少了室外教学的时间,增加了室内体育课的时数。《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》(以下简称《实施方案》)中对体育与健康课程的基本定位中提到"传承体育文化,学习科学健身与保健知识的(教养)养护课程",这样的定位决定了室内课在体育教学中的地位是不容忽视的。

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