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更新时间:2025.03.16
认识图形设计意图

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《认识图形》 《认识图形》教材分析及设计意图 一、学情与教材分析 “认识长方形、正方形、圆”是苏教版下册“认识图形”中 的第一节内容,是在上学期学习了长方体、正方体、圆柱等立体 图形之后的学习内容, 本课符合学生的认知规律, 便于从学生熟 悉的物体上“剥离”出平面图形,突出“面”与“体”的联系与 区别,这节内容就是要让学生直观认识长方形、正方形、圆,由 于学生在入学前对长方形、正方形、圆已经有了一些感性积累, 教学时可以充分利用儿童已有的经验,通过观察、操作、比较等 活动,丰富学生对图形的感性认识, 体会“面”在“体”上,“面” 从“体”出,感悟数学来源于生活,并应用于生活,增强数学应 用意识。 二、教学目标 1、知识与技能:使学生通过观察、操作,合作和交流等活动, 直观地认识长方形、正方形和圆,知道这些平面图形的名称,并 能识别这些图形。 2、过程与方法: 会利用常见的几何体画出比较规范

平法识图和钢筋算量04板构件平法识图

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