本文以新生研讨课《水体富营养化环保策略》为例,讨论了以学生为中心的教学模式,介绍了课程中以学生为中心和以问题为导向的主要教学活动;同时辅以过程评价机制并将几种基于移动终端的电子技术引入课堂教学,旨在激发学生的内向动力并改善课堂氛围,提高学生主动参与其中的积极性并改善课堂教学效果;最后将大学生创新计划作为研讨课的延续,为优秀学生提供进一步进行专业学习的平台。
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