《电子技术课程设计》 题 目: 32x16 点阵广告牌设计 院 别: 机电学院 专 业: 机械电子工程 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 二〇一三年 十二月 二十一日 一、课程设计的内容 该电路系统是采用 STC89C52RC单片机为控制器,控制 32X16点阵 LED显示器进行动态循环显示,显示的内容有: “xxxxxx”,所以就要编写 相关程序,来实现所有功能。 二、课程设计的要求与数据 32x16 点阵 LED 显示器动态循环显示有关内容; 三、课程设计应完成的工作 (1)设计实现功能要求的电路原理图; (2)用仿真软件绘制电路原理图,并对其进行仿真,检测是否符合要求; (3)在仿真软件上对源程序进行调试,最终得到一个最精确的程序; (4)购买设计中用到的 STC89C52RC单片机,将所编写的程序下载进去; (5)购买电路的其他元器件和电路板; (6)按照电路原理图焊接元器
数墙 教学内容: 上海市九年教育课本小学数学新教材第一册 P47 教学目标: 1、认识标有数字的砖叫数砖,由数砖砌成的墙叫数墙。 2、探索数墙的构造以及数墙的规则。 3、通过数墙正确、熟练地计算 20以内的加法。 4、发展学生的观察能力、分析能力、创造能力以及相互合作学习的能力。 教学重点: 1、探索数墙的规则。 2、能运用规则将数墙填写完整。 教学难点: 能运用规则将数墙填写完整。 教学过程: 一、引入 1、复习分与合 2、情景引入 师:今天老师请每一位小朋友来做一个建筑师, 比一比谁造的房子最稳固, 要怎 么造呢?我们一起去森林里看看! (出示) 师:这是什么?(砖块)上面有什么?(上面有数字)一共有几层? 师:我们叫它数砖,这 6块数砖就组成了“数墙”,今天我们就来学习“数墙” , 一起探究这其中的小秘密! 二、探索新知 1、师生合作,探究新知 师:在这个数墙上,你发现这堵墙该怎么