小设计师 电钻 活动目标： 探索力的传动，探索齿轮大小和速度之间的关系。 材料准备： 乐高器材 齿轮、轴、冠装齿轮、带孔积木、地板 辅助材料 图片、纸张或泡沫板 词汇： 垂直咬合、传动、转动、加速转动 联系： 5’ 1、取出图片直接引入，看看谁认识这个工具； 2、讨论关于这个工具你所知道的一切知识； 3、提出问题：电钻是怎样实现转动的，在我们以往所学的乐高器材中能够实现 转动的有哪些？ 4、这些器材可以搭建成为电钻吗？（电钻的结构：坠子、手柄、内部结构） 建构： 20’ 在建构部分， 孩子可以自主设计电钻的样式， 老师做指导的部分只是电钻的内部结构， 也就 是本节课的教学目标： 齿轮的大小与速度之间的关系。 针对这一目标， 老师的参考搭建方式 如下： 1、① 试验：一起实验，大齿轮带动大齿轮，小齿轮带动小齿轮，大齿轮带动小齿轮，小齿 轮带动大齿轮，感受速度变化； ② 搭建：取出一根长带孔积
1-4 - 1 - 电池（习题） 一、 电池：利用 产生 的装置。 1.(1) 电池： ─→ 。 (2) 电解： ─→ 。 2. 电池的种类： (1) 伏打电池： 电池、 电池。 (2) 干电池： 电池。 (3) 电池。 (4) 电池： 电池、锂电池、镍氢电池、镍镉电池。 (5) 电池。 二、 伏打电池： 1. 起源：贾法尼以铜制解剖刀碰触到放在铁盘上的蛙腿，发现蛙腿立刻 发生抽搐 2. 伏打认为：在两种不同的金属间放置非金属物质，可能是提供 的原因 3.全世界第一个电池： （1）以含盐水的湿布夹在 和 的圆形版中间 （2）原理：将不同的 以导线连接，中间隔 有 ，就可产生电流。 4. 锌铜电池 放电： ─→ （1）盐桥未放入前，电路断路， 毫安计读数 （2）盐桥放入后，毫安计发生偏转。 半反应式：负极： 正极： 1-4 - 2
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