水平四体育《快速跑》单元教学设计 《快速跑》单元教学设计一、指导思想 贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，把快速 跑变成学生心中的“篮球” （学生只要听到篮球开心，听到 快速跑就没精神） ，我深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快 乐中学习，学习中有快乐，培养学生的创新意识、团结拼搏 的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。将的内容 揉和轮胎游戏中，从学生接触到轮胎的新鲜感，第一时，利 用轮胎，进行游戏练习，锻炼学生的身体素质，为快速跑打 下运动基础。第二时，应用轮胎，提高步频、步幅的练习方 法和专项辅助练习，让学生对步频、步幅有初步的认识。第 三时，进行专项素质练习，就步频、步幅进行专项练习，让 学生的练习有一个巩固的过程。第四时，对步频、步幅的练 习有一个巩固提高的过程，学生在跑道上体会纠正和提高技 术动作后的练习。整个教学过程，让学生融入体育比赛和游 戏角色中，激发练习热情，通过
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