教室的“软装修” 武汉市新洲区阳逻街第三小学 朱建华 教室是校园文化的主要窗口，既是学生学习知识的重要场所，也 是学校育人的主要阵地， 其影响作用是显而易见的。 教室就是学生的家， 教室布置一直以来都是班主任的一项重要工作。作为班主任， 我们不能 改变教室的硬件环境，但我们可以对其进行“软装修” ，使之变得美观、 温馨。一个好的“软装修” ，最能体现出班级的建设、班级的文化，还 能让学生产生环境的认同感、 归属感，于潜移默化之中达到育人之目的。 一、展示个性的自我空间 每接一个班，我总是让学生自己当设计师，自己装修教室。同学 们自己构思、自己制作、自己张贴，从名人名言到格言警句，从特色 栏到各类评比表，学生自己的智慧在教室的每一面墙 ?每一个角落都 得到充分展现。 我首先在征求全体同学意见的基础上， 由班委会集中讨论， 将教 室装修成展示个性的自我空间， 分成几个栏目分布在教室的每一面墙
围绕中心论点， 从不同角度进行论证， 形成若干分论点， 最后合成论点。 人常说“柴米油盐”这就是生活的必须，基础是柴，有 了柴才有了人们生活必须的吃喝玩乐。柴，追溯到远古时代 “钻木生火”野外生活的时候，都是靠着野火，柴火， 共同点是给人们以照明和温暖，带来生活的便利和幸福， 促进了社会的进步。 转换成电的这个过程中，带来生活种种便利，如今电已 成为不可或缺的，已成为人们的柴，科技进步的最好证明。 发明了电 电的逐步应用 成为生活中必需品 答：（ 1）辨别一次能源与二次能源的依据． 一次能源是从自然界中直接获得的天然能源． 一次能源经过加转换成人们需要的 另一种形式的能源叫做二次能源，如电力、蒸汽、焦炭、煤气等． （2）常规能源和新能源的划分是相对的． “常规”是通常使用的意思． “新”的含义有两层：一是 20 世纪中叶以来才被利用； 二是以前利用过，现在又有新的利用方式． 它们本质的区别
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