让小灯泡亮起来教学设计 教学目标： 能用多种方法让小灯泡亮起来 知道电池、导线、灯泡的作用 乐于与大家交流自己的想法愿意通过合作的方式同大 家共同学习 教学重点难点：用多种方法让小灯泡亮起来 引导学生独立设计实验方案，并用实验验证 教学准备：幻灯片、实验记录卡、小灯泡、导线、电池 教学过程 一、导入新课 同学们，你们见过五光十色的霓红灯吗？喜欢吗？的确 它们把夜晚的街道装扮的非常美丽；你们见过路口的红绿灯 吗？（见过）大家一定都很熟悉，我们每天都能看到行人和 车辆在它的指示下安全地通过， 除了这些灯还有许多灯， 如： 过年时喜庆的红灯笼、大海中指引航向的灯塔、还有街道边 为夜间提供照明的路灯等等。灯泡是我们日常生活中离不开 的用品，但是，你有没有想过灯泡是如何发光的呢？ （生答， 教师不做纠正，但学生一定会提到是因为电） 点评：教师从生活中五光十色霓虹灯入手，激发学生学 习热情，为进一步学
《让小灯泡亮起来》教学设计 孙萌遥 教学目标： 1、能用多种方法让小灯泡亮起来 2、知道电池、导线、灯泡的作用 3、乐于与大家交流自己的想法愿意通过合作的方式同大 家共同学习。 教学重点难点： 1、用多种方法让小灯泡亮起来 2、引导学生独立设计实验方案，并用实验验证 教学准备：幻灯片、实验记录卡、小灯泡、导线、电池 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们见过五光十色的霓红灯吗？喜欢吗？的确它们把夜 晚的街道装扮的非常美丽；你们见过路口的红绿灯吗？（见过）大家 一定都很熟悉，我们每天都能看到行人和车辆在它的指示下安全地通 过，除了这些灯还有许多灯，如：过年时喜庆的红灯笼、大海中指引 航向的灯塔、还有街道边为夜间提供照明的路灯等等。 灯泡是我们日 常生活中离不开的用品， 但是，你有没有想过灯泡是如何发光的呢？ （生答，教师不做纠正，但学生一定会提到是因为电） 点评：教师从生活中五光十色霓虹灯
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