招标文件制作 不论是公开招标还是邀请招标,翻开所有的招标文件,第一部分内容的标题几乎都是“投标邀请(函) ”。因此往往有人错误地 认为,该项目采用了邀请招标的采购方式,但继续浏览招标文件才发现原来是公开招标。 公开招标的“招标公告”与招标文件的“投标邀请(函) ”有何联系?专家解释说,招标文件中的“投标邀请(函) ”既包 括招标公告也包括邀请招标中的投标邀请函,在范本中两种称谓已合二为一,所以实践中形成了一种固定的格式——投标邀请 (函)。 如果把招标文件比作“考卷” ,投标邀请(函)无疑相当于“报考须知” ,不仅要提前发布,而且还要把考试的具体要求准 确地概括并公示出去,以便吸引更多的符合条件者前来“报考” ,达到充分竞争的目的。怎样写好“报考须知”呢? 内容宜概括且全面 投标邀请(函)其实是对采购需求的简要描述,如果在投标邀请(函)中能用凝练的语言把采购内容交代清楚,供应商看 后往往一
活动三:漂亮的宫灯 教学目标 1.学生初步了解宫灯的构造。 2.学生能初步制作简易的宫灯。 教学过程 一、导入 师:对于现代人来说,电灯是生活必不可少的电器。在古代的晚上,用什么 来照明呢? 生:(发表见解) 师:古代有很多种灯, 我们在电视电影作品中都可以看到。 其中就有一种宫 灯,又称宫廷花灯,是中国灯彩艺术中富有特色的手工艺品之一。以前,它只由 王公贵族们独享,如今,一到节日,公园里到处都有漂亮的宫灯。本节课中,我 们就来学习利用各种废弃的纸盒来制作一盏宫灯。 二、学习新课 1.师:首先,请同学们仔细观察,宫灯是由哪几个部分组成的?宫灯的八 个边角怎么安装上去的?这样才能将这八个角做得既快又好?能否将宫灯的窗 户涉及的更加美观?你有办法使宫灯的灯芯转起来,变成走马灯吗? 生观察讨论。 2.师:很好。下面先请大家阅读课文 P8-9。对照课文进行宫灯的制作。 3.生阅读课文,开始动手实践
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