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《千屈菜》教学设计

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《千屈菜》教学设计千屈菜金子美铃长在河岸上的千屈菜，开着谁也不认识的花。河水流了很远很远，一直流到遥远的大海。在很大，很大的，大海里，在一滴很小，很小的，水珠，还一直思念着谁也不认识的千屈菜。它是，从寂寞的千屈菜的花里，滴下的那颗露珠。晨诵目标： 1、有感情地朗读诗歌。 2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。晨诵过程：一、开启诗师：孩子们，清晨，让我们伴着歌声一起开启今天的黎明。师生合唱二、复习诗三、新授诗师：你把思念放进水里，我把思念放在柳梢上，他把思念种在田地里，金子美玲把思念放在谁也不认识的《千屈菜》里。（出示《千屈菜》课件） 1、正确流利朗读（1）自由朗读这首诗歌。（2）范读。（3）指名读，随机纠正。（4）分男女生读。（黄色的字体女生读，蓝色的字体男生读，白色的字体齐读）（5）全班齐读。 2、理解感悟，指导朗读师：你从诗中感

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