习1 f ’，{ 妻 ， · 哞， 杰 ，蕈筑牛彳杆 7 胍新勰 篙 缡谬蕊磊 由菁昔通通的一张纸片可引发 出变换无穷 的折纸游戏 ．这种不用 花一分钱，无须任何场地的大众游 戏常把人们带剜童年时代。折纸表 面上看似简单，其实它所蕴藏的知 识足以令家长{门被燕子问得遍索枯 肠。 小小一方纸片，从平面到点线 ， 可构成各种立方体 ，让大人燕子同 样感到不可恿议。尽管各种科技进 步 日新月异，但是数学家、工程师、 建筑师{门都没有淡忘折纸的乐趣， 纷纷从各 自的角度重新审视 这门艺 术 得到新的启发。 纸片中的数理艺术 从燕子们的书桌、床头产生的 折纸技艺 ，发展成 了一门具有独特 造型芙的民间艺术，又从艺术与科 学的交{亡点扩展到世界各地。只有 一 张纸 ，不能剪 ，也不准粘贴 ，而且 又毫无仲缩性，可是那些被人们称 作折纸艺术家的人却能在
《幼儿园教育指导纲要》 明确指出 :“环境是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 , 有效 地促进幼儿的发展。 ”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。 通 过这次观摩 ,可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台 ,为活动 主题的深化、 成果的展示、 资源的共享等发挥了重要的作用 , 也是体现幼儿园教育活动质量及 保教水平的重要载体。 同时也加强了我们教师对主题教育活动的研究 ,提升教师在主题墙创设 上的选题、构图布局等能力 ,为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。 苏霍姆林斯基曾经说过 ,要“使学校的墙壁也能说话。 ”《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》也提 出 :“环境”是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 ,有效地促进幼儿的发展。 幼儿园墙 饰作为幼儿园环境的重要组成部分 , 具有非常重要的教育作用。我们知道 , 幼儿园的环境包括
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