一、设计思路本课坚持"健康第一"的指导思想,遵循"学生为主体,教师为主导"的教学理念.教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考,让学生在"体验——思考启发——顿悟——体验"中掌握运动技能,以激发学生必趣,活跃课堂气氛,从发展学生能力出发,培养学生的自主学习,合作探究能力.
小篮球——“熟悉球性及原地运球”教学课的设计 一、教学内容 小篮球——“熟悉球性及原地运球” 二、授课班级 万安小学二（ 1）班 48人 三、指导思想 本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教 育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使 每个学生学有所得、 学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地 位，运用激励的语言和多样的教学方式， 调动学生学习的积极性， 努力形成一种 民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励 和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦， 促进学生全面和谐发展， 培养 学生的自信心和实践能力。 使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情， 积极主动地完 成本课学习目标。 四、教材分析 小篮球原地运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。 在练习安排上，必须从易到难，循序渐
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