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更新时间:2025.02.15
浅谈探究性学习在算量软件课程教学中的应用

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探究性学习方法有别于传统教学方法,主要通过问题的提出来激发学生的兴趣,并主动去探究和解决问题,从而获得知识的一种方法。本文将这种方法运用到工程造价专业算量软件课程《悬挑变截面框架梁的绘制》一节的教学中,可以更好提高学生的自主性,体现学生主体性地位,对教学产生积极作用。

广联达精装算量软件备查手册

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广联达软件应用的技巧 1、项目 1 .1 新建项目: 1 .1 .1 在新建项目时,项目代号不能重复。 技巧:为了防止代号重复,用当天的日期做代号。 优点:第一、日期永远重复不了,做到了唯一的标识。第二、也能很 好的追溯编制预算的日期。 1 .1 .2 项目名称为工程名称, 其它空可以不填, 与计算工程量没有关系。 按 确认键就可以完成操作。 1 .2 新建楼层: 1 .2 .1 在楼层定义窗口中,按顺序输入楼层号及层高,计算机按2 ?2米为 限判断是否计算建筑面积。 1 .2 .2 技巧: 如果在2 .2米以上不计算建筑面积,可以在建筑面积一栏选择“不计算建筑面 积”。因此,无论层高如何,一旦设置了计算机就不再计算建筑面积,这样就可 以认为的控制建筑面积的计算。 1 .2 .3 由于软件的楼层复制功能比较强大, 如果楼层实体完全一样, 用楼层 复制功能也能达到同样的目的。 1 .2 .4

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