“2＋0．5＋0．5”人才培养模式下综合实训的设计 摘要：我院三年制 “软件技术专业 ”采用了“2+0.5+0.5”人才培养模式， 即两年 课堂教学，半年校内实训基地综合实训 ,半年校外实习。本文介绍了基于这种培 养模式的专业综合实训环节的设计，总结了实训中采取的指导方法。 关键词：高职；软件技术； 2+0.5+0.5；实训体系；综合实训 大连东软信息技术职业学院成立于 2000年 6 月 16日，由东软集团、大连软 件园、东软股份共同投资创建，虽然建院时间不长，但凭借深厚的企业背景、优 势的教育资源以及大连软件园的环境优势， 办学规模和办学质量逐年提升。 2003 年，我院成为首批国家级示范性软件职业技术学院。 几年来，我们积极进行高职 人才培养模式的改革和实践， 提出了“2+0.5+0.5”的人才培养模式， 即一、二年级 进行专业技术教育， 使学生掌握职业岗位必备的专业理论、 基本技能
D-33 建设项目：信阳连接线工程 合同号： XYGL-4 施工单位 商丘公路工程公司 施工路段 K0+000~K4+091.74 分项工程： 水泥混凝土面层 试样编号 取样地点 料厂 取样名称 5~10mm碎石 1 2 3 平均 10 668.4 691.2 679.8 34 34 66 5 1085.5 1022.5 1054 52.71 86.71 13.29 2.5 227 263 245 12.25 98.96 1.04 1.25 7.4 8.6 8 0.4 99.36 0.64 0.63 0.4 0.8 0.6 0.03 99.39 0.61 0.16 11.3 13 12.15 0.61 100 0 底 2000 1999.1 0 1999.55 试验者： 复核者： 审核： 日期： 碎 石 筛 分 试 验 记 录 分计筛余 （%） 累计筛余 （%） 通过 （%） 备注 1、
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