《我们身边的木棉树》选题知道课教案 一．教学目标： 知识目标： 了解掌握综合实践的选题方法。 能力目标： 1.学生能自主地介绍综合实践选题的案例。 2.提高学生的分析能力，合作能力，交流能力。 情感态度与价值观： 1.形成热爱大自然，热爱学校，爱护校园植物的情感。 2.培养学生实事求是，协作创新等科学素养。 二．重点与难点： 重点：选择课题的原则。 难点： 1.学生能自主地介绍综合实践的案例。 2.培养学生实事求是，协作创新等科学素养。 三．教学工具： PPT，活动方案卡 四．教学过程： 师：上课 生：老师您好。 师：同学们好，请坐。 师：各位同学，欢迎来到我们的“综合实践小天地”，在这个小天地里， 我们每一位同学都将成为一个新的研究员，对某一个问题进行研究，不过今 天，我们先来完成第一步就是：到底我们要研究什么呢？ 师：我们都是学生，大部分的时间都是在学校里面，而学校里最能引起我 们眼球
[木棉树的种子 ] 木棉树的种子 教学目标 1、 能借助拼音读准字音，并结合课文认识汉字 10个，木棉树的种子。 2、 能正确朗读课文，注意读准多音字的字音。 3、 能根据课文和图片内容展开想象，木棉树长大以后，小动物们会对它说些什么。 4、描写“努、力、受、爱” 4 个字。 5、懂得要勇敢、坚强、不怕困难。 教学过程 一、启发谈话，揭示课题 1、出示木棉树的图片，提问：小朋友，你们知道这是什么树吗？（木棉树） 2、木棉树的种子要离开妈妈了，让我们一起来为它送行吧！揭示课题。 二、朗读课文，整体感知 1、轻声读课文，要求借助拼音读准字音。 2、想想：木棉树妈妈对种子说了些什么？ 3、出示句子，请学生自学生字，小学二年级语文教案《木棉树的种子》交流你是怎么记住它 们的？ 4、指导朗读：自由读——指名读——齐读 三、学习课文 2—— 4 小节 1、木棉树的种子离开妈妈后，遇到了什么困难，它记
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