图形化设计应用于儿童书画艺术教育演练系统中,需要遵循儿童教育的相关理论指导才能做到行之有效。所以,界面图形化设计首先要遵循儿童的认知心理,本文从儿童对文字、图形、色彩的认知理论来指导图形化设计,有利于儿童书画艺术教育的内容与形式的统一,发掘形与义相联系的视觉价值。
1 / 3 乐高教育 基本信息 持有人姓名： 龚殿龙 电子邮件 727207974@qq.com QQ: 727207974 联系电话 15133211550 特此声明 : 本教案属于个人所有不得授权不可使用； 本教案不得转借他人查阅 翻版 复印 修改 ； 未经本人同意不得以营利为目的倒卖本人教案； 如不遵守撤销使用权并追究其法律责任 . 是否同意本教案用于乐高教育教学活动 是 - - - 设计概览 教学主题 城堡吊门 涉及教具（领域） 9090 9076 9656 45002 授课时长 一小时 前需技能 （学生在开始 此单元前必须掌握的知 识或技能） 喜欢乐高，有搭建意识。 课程概述 1. 课程标准 （成功搭建一座城堡吊门 ) 2. 知识点 (了解绳索的拉力和桥面自身的重力） 3. 学习活动 （根据要求搭建城门吊门） 4. 学习目标 （认识城堡吊门的特点，绳索要跨度大） 关键词
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