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更新时间:2024.11.24
5-4-2螺纹的标记教案

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乐至县高级职业中学 任务 教学教学设计 设计时间: 2013-10-27 上课时间: _______________ 任务(课题) :螺纹的标记 课型: 新授课 课时: 2+1 任 务 学 习 目 标 认知目标: 1、 掌握练习螺纹标注 能力目标: 1、学会标注螺纹,认识螺纹。 情感目标: 同学对于机械的基础知识有着深切的渴望,因此从标准件和常用件学习起 步,培养浓厚的学习兴趣,奠定坚实的学习基础非常必要。 任 务 要 求 了解螺纹的标注 重难点 分 析 重点:掌握各类型的螺纹的标注 难点:螺纹的标注,会解释螺纹的标注 任 务 路 径 (方法手段) 讲授、学生练习相结合、讨论法、理实结合法。 任务教学师生活动设计 复 习 与 任 务 导 入 问:同学们用的桌椅是用什么连接的? 再问:如果桌子上少了一套“螺丝”让你给配上,你怎么跟售货员说? 又问:“几个”的是什么意思? 因为螺栓、螺母、

NPT螺纹PT螺纹G螺纹和公制螺纹的区别

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PS 1/16-28 6.5 6.632 6.49 PT 1/16-28 6.1 6.2 6.244 6.384 PS 1/8-28 8.5 8.637 8.495 PT 1/8-28 8.1 8.2 8.249 8.388 PS 1/4-19 11.4 11.549 11.341 PT 1/4-19 10.7 11 10.962 11.174 PS 3/8-19 15 15.054 14.846 PT 3/8-19 14.2 14.5 14.448 14.658 PS 1/2-14 18.5 18.773 18.489 PT 1/2-14 17.6 18 17.979 18.263 PS 3/4-14 24 24.259 23.975 PT 3/4-14 23 23.5 23.378 23.663 PS 1-11 30.2 30.471 30.111 PT 1-11 29 29.5 29

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