2.1 材料及构配件 ： 2.1.1 木制扶手一般用硬杂木加工成规格成品，其树种、规格、 尺寸、形状按 设计要求。木材质量均应纹理顺直、颜色一致，不得有 腐朽、节疤、裂缝、扭曲等缺陷；含水率不得大于 12%。弯头料一般 采用扶手料，以 45°角断面相接，断面特殊的木扶手按设计要求备 弯头料。 2.1.2 塑料扶手（聚氯乙烯扶手料）系 化工塑料产品；断面形 式、规格尺寸及色彩按设计要求选用。 2.1.3 粘结料：可以用动物胶（鳔），一般多用聚醋酸乙烯 （乳 胶）等化学胶粘剂。 2.1.4 其他材料：木螺丝、木砂纸、加工配件。 2.2 主要机具： 2.2.1 电动机具：手提电钻、小台锯。 2.2.2 手动工具：木锯、窄条锯；二刨、小刨、小铁刨；斧子、 羊角锤、扁铲、钢挫、木挫、螺丝刀；方尺、割角尺、卡子等。 2.3 作业条件： 2.3.1 楼梯间墙面、楼梯踏板等抹灰全部完成
章节内容 建筑剖面图绘制（一） 课时数 2课时 授课时间： 201 年 月 — 日 第 周 教学目标 知识目标：能说出建筑剖面图的绘制方法； 技能目标：能运用已学命令完成该任务图的绘制； 情感目标：培养学生学习兴趣，严谨的工作态度。 教学重点 建筑剖面图的绘制 教学难点 命令的综合运用 教学方法 ：宏观：项目教学法。 微观：任务驱动法、多媒体演示法、讨论法、练习法等。 教 学 活 动 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 资 讯 （ 设 置 项 目 任 务 ） 一、课前准备： 1、检查多媒体教室的设备情况； 2、清检学生人数。 二、提出任务（绘制剖面图） 学生获取任务信 息 决 策 与 计 划 （ 理 解 剖 析 项 目 任 务 ） 分发项目任务， 然后与学生交流， 讨论学 生提出的决策。 教师引导学生参与讨论， 与学生沟通，提 出自己的观点，并回答学生提出的问题。 根据老师下发的 项
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