本文分析介绍了日本老人院建筑的主要构成模式及建筑设计处理手法，认为日本不 人院的设施布置各有侧重，建筑细部处理及主要用房的设计对老人生理特点的特殊性，生活私密性的需要与交往需求，作了充分考虑。
1 桥 边 的 老 人 美·海明威 教学目标： 1．把握课文的主要人物形象和主旨 2．掌握小说的叙述视角和叙述人称 3．了解战争给人民带来的灾难和人民渴望和平的愿望 教学重难点： 1．把握课文的主要人物形象和主旨 2．掌握小说的叙述视角和叙述人称 课前准备： 学生查阅资料，了解作者生平及文章背景。 教学方法： 讨论法 讲解法 课时安排： 一课时 教学过程： 一．导入 １． 请学生回忆以前学过的海明威的作品 《老人与海》 “人尽可以被毁灭，但却不能被打败” “硬汉”形象 ２． 就查找的资料，请学生简单介绍作者，教师相机补充并作以总结： ⑴海明威（ 1899～1961），美国小说家， 1954年度的诺贝尔文学奖获得者。 ⑵晚年患多种疾病，精神十分抑郁，最终用猎枪自杀。 ⑶曾参加第一次世界大战， 结果被奥地利迫击炮弹片击中， 后又被机关枪打中了 膝部，左膝盖被机枪打碎。他在医院里住了三个月，动
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