第一步：了解教室情况： 1．提供准确的教室尺寸图； A．教室的长宽高； B．门窗位置； C．黑板尺寸以及黑板的下沿高度； D．教师的两侧有无窗户、有无墙垛、各种管道。并提供位置和尺寸。 E．注意安装接收条有无障碍。教师的红外发射头到黑板下的接收条，空间有无阻挡。 F．讲台的位置及录播机的位置。 （有可能讲台与录播控制不在一起） 大多数的教室， 黑板下沿的高度在 1 米处。就是说教师探测接收条的安装没有问题。 学 生的探测装置问题较多， 主要是各教室的环境不一样。 所以事先了解到情况， 能解决现场的 安装问题。 根据已经安装的经验，学校很配合我们的工作，只要说明情况学校能够理解，海 林林业一中是一个很好的例子。 2.提供教室的照片；在教室的四角，尽量用相机的广角拍摄。在教室的最后部中心线位置， 拍摄教室前方正面，即黑板方向的广角照片 1 张。在黑板中心位置拍摄教室后方正面照片 1 张（注：上
— 1 — 珠海通用机场项目招标文件法律建议书 致公司领导： 珠海通用机场项目目前招标文件已发布， 并将于 2016年 3 月 1日开标确定中标人，根据招标人珠海通用机场投资建设有 限公司（下称珠海通用机场公司）提供的招标文件，投保人在 投标时应一并编制法律方案。法律事务部认真研读了招标人的 招标文件，现就招标文件中另册提供的《珠海莲洲通用机场建 设有限公司增资扩股附返售权项目合作合同书》 (下称《合作合 同书》 )和《公司章程》提出下列法律建议： 一、关于《合作合同书》 《合作合同书》 中第十二章关于担保的规定， 根据该约定， 合同双方均需提供合同履约担保， 对于我方的担保金额有约定， 对于珠海通用机场公司提供的担保金额并未作出约定，且珠海 通用机场公司提供的担保均是实物担保，该担保设立的前提条 件需要进行抵押登记。《合作合同书》 中关于双方提供的担保并 未作详细约定，建议： 1、明确
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