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更新时间：2025.03.08
传统学科型课程模式存在课程内容与职业实践相脱节的现象，难以彰显职业教育的“职业性”特色，建筑装饰工程技术专业课程注重引入行业标准，深化校企合作，课程设置凸显高职教育本质。构建基于工作过程的实践性教学组织，调整师资培养模式，扩大“双师型”教师队伍，构建学校+企业的课程评价体制。
传统学科型课程模式存在课程内容与职业实践相脱节的现象，难以彰显职业教育的“职业性”特色，建筑装饰工程技术专业课程注重引入行业标准，深化校企合作，课程设置凸显高职教育本质。构建基于工作过程的实践性教学组织，调整师资培养模式，扩大“双师型”教师队伍，构建学校+企业的课程评价体制。
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