面对经济全球化导致的我国城乡地域建筑文化丧失的危机以及中央大力倡导发展中华文化的契机,作为建筑创作最主要的主体——建筑师,如何应对地域建筑文化的传承与发展问题。本文以历史文化名城淮安为例,说明淮安在地域建筑文化传承中存在的几点问题,阐述在现代建筑设计创作中如何实现地域建筑文化的传承,并提出建筑师在地域建筑创作时应注意的几个策略。
中国建筑史的教学目标是让学生了解中国建筑体系的发展历程、建筑特点、文化内涵等,指导学生掌握建筑设计的思维方式和文化思想。此次教学改革尝试在教学上积极寻求与高校所在地区的本土传统建筑文化相结合,让建筑史更富有活力。改革主要从教学目标侧重、建筑思想扬弃、本土文脉导入、内容梳理和重构几个方面入手,采用多方面的情境式、参与式的教学方法,激发学生学习的主动性,同时在教学评价机制上开拓了多种方式,以期通过建筑史课程,让历史建筑和文化"活"在学生身边,让学生成为历史建筑的见证者、保护者。
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