本文在建筑企业、建筑专业毕业生和在校学生3个群体中开展调查的基础上,结合调查从社会企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职建筑类专业英语教学改革,提出了建筑类专业英语教学应在分类分层的基础上开展ESP教学,并在教学内容、教学方法上注意英语教学的\"职业导向性\"、\"实用性\"。
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