随着教育模式的改革,教育建筑也发生了一定的变化,作为我国初高中学生成长学习的建筑载体,初高中建筑空间模式的设计显得尤为重要,初高中建筑需要根据学生的学习需求,正确的教育理念设计建筑空间,该文主要对教育建筑的发展历程,我国教育建筑特点及教育建筑的设计原则进行研究,探讨教育建筑的发展.
素质教育对中小学建筑空间的设计提出更高要求,开放式的教育,倡导中小学建筑空间模式多元化的理念。本文就素化教育背景下中小学教室内外的环境设计进行探索研究,为中小学建筑空间模式的设计提供参考。
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