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更新时间：2025.01.19
《建筑力学》课程“理实一体化”教学模式实践初探 文章关键词： 《建筑材料与检测》课程 理实一体化 教 学模式 基于建筑工程施工专业人才培养要求 ,结合课程教学改革发 展 ,开展《 建筑材料与检测 》课程“理实一体化”实践，总结分析 了采取“理实一体化”教学取得的成绩和存在的突出问题，并 对今后水利类相关课程开展“理实一体化”提出建设性意见。 近年来，“理实一体化”教学模式普遍应用到《建筑力学》课程 较早采取“理实一体化”的模式。根据专业人才培养目标制定授课大 纲，通过以“项目为载体，任务为驱动”基本思路开展理实一体化教 学实践，取得了良好教学效果。 一、理实一体化教学模式的内涵 “理实一体化”教学是“理论教学与实践教学一体化”的简称， 这种教学模式不但要求理论知识讲解精炼， 而且强调动手实践技能训 练。理论知识够用为度，实践训练突出可操作性，理论和实践教学二 者相互协调并重发展。 通过知识
科目序号：× S 江苏城市职业学院南通办学点 2013－2014学年第一学期期末考试 三年制 13年级建筑及造价专业 《建筑材料与检测》试题 A 卷 2014年 1 月 题号 一 二 三 四 五 六 总 分 分数 得 分 评卷人 一、填空题（ 2’*12=24） 1. 根据材料被破坏前塑性变形显著与否，分为 ( ) 与 ( ) 两 大类。 2. 由胶凝材料、细集料和水，有时也加入掺加料混合而成的是 ( ) ，能 将砖、石、砌块、粘结成砌体的砂浆称为 ( ) ，涂抹在建筑物表面保 护墙体，又具有一定装饰性的砂浆是 ( ) 。 3. 建筑砂浆和混凝土在组成上的差别仅在于 ( ) 。 4. 木材中 ( ) 水发生变化时，木材的物理力学性质也随之变化。 5. 一般同一类石油沥青随着牌号的增
专题概述
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