第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 教学设计 南京市第三十九中学 周玉梅 【教学设想】 1、教材分析与学情分析 本课题选自《义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级》第八单元课 题 1，本课题包括纯金属和合金两部分内容。第一部分从日常生活和社会发展的 历史，让学生感受到金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 教材注意联系 学生的生活经验， 配合实物照片介绍了金属常见的重要物理性质， 同时提供了一 些常见金属物理性质的数据， 为学生的下一步讨论形成 “物质的性质与用途相对 应”的化学观念提供了依据， 培养了学生综合分析问题的能力。 第二部分以厨师 在炒菜加入调料的目的来比喻制得的合金具有某些比纯金属更好的性能， 形象的 比喻使学生容易接受。随后通过实验让学生亲身体验合金与纯金属的性质差异， 并结合查阅资料、数据分析进行讨论归纳得出“合金性能优异”的结论。最后教 材以列表概括了合
金属盒金属材料 一．金属材料 1.纯金属→物理性质：大多为银白色（铜为 色，金为 色），常温下 为固体（ 除外），有良好的 、 和延展性。 2.合金（混合物） 铁的合金： 、 （根本的区别是 不同） 铜锌合金：黄铜 钛合金： 21世纪重要的金属材料 二．金属矿物 铝土矿主要成分： Al 2O3 赤铁矿的主要成分： 磁铁矿主要成分： 三．金属冶炼 1. 湿法炼铜（“曾青得铁则化为铜”），用化学方程式描述： 2. 铁的冶炼：原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气 原理： 四．金属保护 1.铁生锈的条件：铁与空气中的 和 等物质反应。 2.铁锈的主要成分： 3.防锈方法：涂油，刷漆或镀上耐腐蚀的金属等。 4.保护金属的有效途径：防止腐蚀，合理开采，回收利用，寻找代替品。 五．金属的化学性质 1.金属的活动性顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
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