根据建筑设计的阶段性,在建筑设计课程教学的不同阶段,分别进行中西文化比较,渗透中国传统文化,渗透以人为本与和谐共存的观念,渗透体验生活的教育,渗透审美素质教育等,寓素质教育于专业教学中,达到润物无声、潜移默化的育人效果。
《公共建筑设计》课程教学大纲 合肥工业大学建筑与艺术学院 二○○六年四月 1 内容一览表 一、建筑学专业 1．公共建筑设计（Ⅰ） ????????????????????????????????? 2 2．公共建筑设计（Ⅱ、Ⅲ） ??????????????????????????????? 4 3．公共建筑设计原理 ?????????????????????????????????? 6 二、城市规划专业 1．公共建筑设计（Ⅰ） ????????????????????????????????? 8 2．公共建筑设计（Ⅱ） ????????????????????????????????? 10 3．建筑设计（Ⅲ） ??????????????????????????????????? 12 三、艺术设计专业 1．建筑设计 ?????????????????????????????
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