高等艺术院校专业教师队伍的职称结构直接影响着艺术院校的办学质量、教育教学、学术科研以及艺术实践的提升与发展。专业艺术院校的本科、硕士、博士层次的办学受到学位授予的限制。因此，在教师队伍职称建构问题上比较突出。
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