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更新时间:2024.09.28
环境工程研究生教育中项目—案例教学法的应用

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生态工程学课程具有实践性、应用性强的特点。学生通过全程参与项目设计,全面贯通知识,实现从重视知识的传授、智力的培养向重视能力培养转变,从培养知识性人才观向培养创新型人才观发展,旨在引导学生如何将学到的多学科理论知识应用于解决实际的工程问题。文章重点论述从课程内容设置到教学手段,对教学中各环节进行教学改革的探索,并通过项目—案例教学法将科研成果进课堂以取得较好的教学效果。

环境工程专业学位硕士研究生培养方案

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1 / 5 环境工程专业学位硕士研究生培养方案 1.培养目标 面向国家重大需求,面向工业化、信息化和国防现代化,为国民经济 和社会发展的重大国家需求和地方经济社会发展需求服务,以提升职业能 力为导向,以实践能力和创业能力培养为重点,以产学结合为途径,培养 德智体美全面发展,掌握环境工程职业领域坚实的基础理论和宽广的专业 知识,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养和一定国际视 野的高层次环境工程方向应用型专门人才。 b5E2RGbC 2.专业学位硕士研究生的基本要求 环境工程学科专业学位硕士研究生应达到的基本要求: 1)掌握辩证唯物主义的基本原理,建立科学的世界观和方法论。具有 坚定的政治方向,热爱祖国,身心健康。 2)掌握环境科学与工程学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知 识,具有良好国际视野。 3)应接受至少 6周的企业实践训练。 4)具有良好的职业素养、创新能力和实践

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