生态工程学课程具有实践性、应用性强的特点。学生通过全程参与项目设计,全面贯通知识,实现从重视知识的传授、智力的培养向重视能力培养转变,从培养知识性人才观向培养创新型人才观发展,旨在引导学生如何将学到的多学科理论知识应用于解决实际的工程问题。文章重点论述从课程内容设置到教学手段,对教学中各环节进行教学改革的探索,并通过项目—案例教学法将科研成果进课堂以取得较好的教学效果。
环境污染、生态破坏和资源耗竭是随着工业化和城市化进程的加快,而给人类带来的一系列全球性环境问题。人类从这一系列严重的环境问题中,逐渐清醒地认识到环境污染和生态破坏,归根到底来自于人类过度的和盲目的社会经济活动。在这种
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