基于目前本科环境工程专业开设的《(环境/普通)生态学》、《环境(微)生物学》、《生物化学》、《细胞生物学》/《分子生物学》等课程在教学内容和认知层次上的"生态系统→细胞与生物个体→生物大分子→分子"尺度的典型依变特征,提出本科环境工程专业生物科学类课程群的改造思路,服务于新形势下本科环境工程专业的创新性发展。
基于目前本科环境工程专业开设的《(环境/普通)生态学》、《环境(微)生物学》、《生物化学》、《细胞生物学》/《分子生物学》等课程在教学内容和认知层次上的"生态系统→细胞与生物个体→生物大分子→分子"尺度的典型依变特征,提出本科环境工程专业生物科学类课程群的改造思路,服务于新形势下本科环境工程专业的创新性发展。
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