班主任工作经验交流会总结 （精选 3篇） 【第 1 篇】班主任工作经验交流会总结 班主任是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是 实施素质教育的重要力量，是一个班级的“家长”。为了加强我 校班主任队伍建设，推广优秀班主任的管理经验，共同分享班级 管理的好方法，好经验。 20ｘｘ年 11月 10日下午，我校班主任工 作经验交流会在五年级一班举行。邀请了水泉教育管理中心张主 任及郝副主任参加了会议，各班班主任在会上作了交流发言。 各位班主任分别根据自己的班级情况和工作经验，通过一个 个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。他们 把自己平时在工作中的做法和感悟与全体班主任进行交流。在分 享成功经验的同时，大家也提出了自己在工作中得不足和存在问 题，和大家一起共商改进的良策。 水泉教育管理中心领导对本次活动给予了充分肯定，肯定了 班主任们的工作能力及教育教学水平，此次班主任工作经
德育工作经验交流会发言稿 各位领导、各位老师大家好： 有幸在这里和大家分享德育工作的感受，不足之处请大家多多指教。 一、加强领导，完善管理机构 德育管理是一个整体系统， 为了明确责任和分工， 我校建立了完善的德育管理网络体系。 实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合， 学校政教处操作执行，党团组 织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容和实施途径，建立、健全了 岗位责任制，形成了齐抓共管的教育格局，从组织上保证了学校德育工作的顺利实施。 二、抓教师职业道德和思想道德建设，促进学校整体德育水平的提高 （1）“高尚的师德是立校之本” ，教师是学生德育教育的引导者。在抓学生德育工作的 同时，学校首先从教师入手， 把提高教师职业道德水平摆在重要位置， 倡导全体教师 “敬业、 奉献、求实、爱生” ，牢固树立人人都是德育工作者的观念，要求他们无论何时何地都应成 为学生的表
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