一节好的语文课既应有情趣,又应有理趣。唐晓芳老师在讲授《夹竹桃》这篇课文时,高屋建瓴,设计精雕细琢,既有情趣,又有理趣,情理交融。《夹竹桃》一文,作者季羡林先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏的对象,不难看出他淡然的生活态度与脱俗的生活情趣。那么如何在品读语言文字中感受到季老的生活情趣,作品风格呢？唐老师的课就是典范。
第二单元 丝竹流韵 一、教材简析： 本单元的“丝竹流韵” 把我们带到了烟雨朦胧、 清秀明丽的江南水乡， 在富有江南风情的音乐声中， 以听、唱、动、奏等多种音乐活动，感受并体会水乡之地所孕育出的委婉、清丽的音乐文化特点，感受 其特有的韵味。听丝竹声声的民乐合奏《欢乐歌》 ，哼唱江苏民歌《姑苏风光》 ，与同学合作进行《水乡 外婆桥》的合唱，品味富有昆曲风味的《卜算子·咏梅》特有的韵律，并运用竖笛吹奏江苏民歌《无锡 景》。在享受音乐的同时，也激发出对民间音乐的热爱。 二、教学目标： 1、学生能主动参与音乐活动，能从音乐中江南风情，感受江南音乐的风格特点，知道音乐来源于 生活。 2 在演唱歌曲《水乡外婆桥》 《姑苏风光》 时能教准确地表现出八三拍、 四二拍等节拍的特点。在演 唱过程中准确把握歌曲休止符、一字多音、附点节奏等难点。能用自然的声音演唱歌曲。 3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆投入
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