一. 施工测量 1、定位方法 本工程测量定位根据业主提供的施工总平面图，先用J2E经纬仪控制点和轴线，再由直角关系定位出其他方向轴线。 本工程的基础结构施工将采用“轴线平面坐标测量定位”的方法来进行轴线控制。 地上部分将采用垂准经纬仪将闭合控制点由下引上来测定控制轴线的方案。 水准测量采用往返“精密水准”的测量方案。 2、测量仪器的选用 名 称 型 号 等 级 产 地 光学经纬仪 J2E 2²级 苏州光学仪器厂 垂准经纬仪 DJ6-C6 2²级 上海光学仪器厂 水准仪 NA28 二等 LEICA 钢卷尺 50M 上海卷尺厂 3、平面轴线控制测量 基准平面轴线的设置以业主提供的基准点为依据，根据设计总平面图纸轴线的布置要求，采用平面坐标测量法测量轴线，原则上应一次测量到位。 轴线坐标控制点投测完毕之后，互相
观评课记录： 刘存梅： 从课上，能感受到教师对文本钻研的深度、独特的理解和感悟，感 受到教师教学思路十分清晰，引领学生由浅层的文字走向深入。课堂上 没有过多的花哨，始终关注学生的情感体验。课上，老师用充满激情的、 饱满的情感唤起学生的热情、激情，通过读好“惊涛骇浪”浊浪排空” “滚滚”来感受黄河的气势磅礴，通过读好“专心致志” “小心”“大胆” “沉着”等体会艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏，从而产生对对艄公的 敬佩和赞美。学生在老师的有效引导下，主动参与、乐于交流 . 孙华云： 马老师充分挖掘教材中的语言训练点， 以各种不同形式的读的训练、 想象说话等形式，引导学生充分地、准确地感知文本、感悟语言。在课 堂上我们看到，朗读训练也好，想象训练也好，都成了激发学生理解文 本、感悟文本、内化语言的形式，学生读得投入、说得动情，在这个过 程中，学生自始至终将自己和文本融为一体。唯一的缺点就是语速有
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