CAD/CAM课程的任务驱动教学法实践
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结合CAD/CAM课程中的教学实例,展示“任务驱动”教学法在该课程中的教学实践过程,具体阐述实施过程的八个环节,以达培养学 生综合职业能力的最终目的。
项目驱动式分层教学在CAD课程中的应用
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针对传统CAD教学存在的现状与不足,提出了将项目驱动与分层模块化有机结合的教学模式并在CAD教学中进行了应用,把实际工程项目引入教学中,整个项目分解成若干子项目,而子项目又包含若干模块,学生学做练一体,通过循序渐进的子项目,过程动态班内分层教学,兼顾各学生发展差异,并且消除学前分层的负面影响。实践表明:采用该模式培养出来的学生基础扎实、操作能力强、自主学习能力强、工作角色转换快、各层学生都能取得发展。
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