平法钢筋识图算量课程设计心得 通过一个学期对平法钢筋与识图这门课程的学习， 在学习周 第九周时，老师布置下来了课程设计的任务， 也是检验我们专业 知识学好与否的一次机会。 在刚接触到课程设计时， 一直不知道从哪里下手开始完成这 个学习任务，看到老师发下来的图纸也不知道该从哪一根钢筋开 始计算，有一种手足无措的感觉。没办法，为了完成了老师的任 务，我仔细翻阅书本，查找资料，向同学和老师请教。 在完成这门课程设计的过程中， 我意识到自己在之前的专业 知识的学习中还有很多没有理解透彻的， 依旧有很多知识需要巩 固和加强。每当在课程设计作业的完成中遇到瓶颈时， 会用更多 的时间来翻阅专业书， 会不自觉地开始把每一节专业课程的知识 一个个联系起来。刚开始的时候，我的进度很慢，但是随着对钢 筋的认识越来越深， 对计算公式的越来越熟悉， 我的速度渐渐的 加快了很多。 在课程设计中，我总结了一下课本中的知
一、箍筋表示方法： ⑴ φ10@100/200(2) 表示箍筋为 φ 10 ，加密区间距 100，非加密区间距 200，全为双肢箍。 ⑵ φ10@100/200(4) 表示箍筋为 φ 10 ，加密区间距 100，非加密区间距 200，全为四肢箍。 ⑶ φ8@200(2) 表示箍筋为 φ 8，间距为 200，双肢箍。 ⑷ φ8@100(4)/150(2) 表示箍筋为 φ8，加密区间距 100，四肢箍，非加密区间距 150，双肢箍。 一、 梁上主筋和梁下主筋同时表示方法 ： ⑴ 3Φ22，3Φ20 表示上部钢筋为 3Φ22, 下部钢筋为 3Φ20。 ⑵ 2φ12，3Φ18 表示上部钢筋为 2φ12, 下部钢筋为 3Φ18。 ⑶ 4Φ25，4Φ25 表示上部钢筋为 4Φ25, 下部钢筋为 4Φ25。 ⑷ 3Φ25，5Φ25 表示上部钢筋为 3
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