校本课程教研活动记录 时间 2015.9.17 地点 会议室 参加人员 刘亚芳 陈亚娟 杨文斐 张燕 闫萍 汪亚丽 记录人 刘亚芳 主题 辅助记忆学习法及其教学研究 形式 教学研讨示范课 教研记录; 现代型中学教师智慧教学研讨: 以学生的综合能 力发展作为教学目的, 根据学生的个性特点和学科的内容体系开 展教学。在教学过程中,运用信息技术,创设使学生充满兴趣、 主动参与、 有成就感的学习环境。 学生以自主学习和合作学习为 主,教师通过启发、示范、讲授等教学形式与学生交流,综合评 价学生的学习效果。 激发学生的学习动机, 使学生能对问题与知识主动地思考; 指导学生从知识地图到思维导图进行知识建构;创设学习情境, 使学生在学习过程中获得基本的活动经验, 需要老师们的教学智 慧。 主要收获“创设优质学习环境, 促进学生综合能力的提升” 是学校现代教育发展的重点。 积极推动信息技术与教育融合创新
1 工程造价教研室工作总结 一年紧张而忙碌的工作即将结束, 在学院各级领导的关心下, 在教研室同仁的共同努力下,大家齐心协力,奋发图强,使教研 室各项工作按照计划有条不紊地进行。现将本年度工作做以下总 结: 一、教学常规管理工作 教学常规管理工作是教研室一直不变的主要工作,应该常抓 不懈。本学期教研室按照工作计划安排,认真完成了教学常规管 理工作。 1、除了一些集体活动之外,保证了每周一次的例会。 2、做好常规教学检查工作。 坚持定期对教师的教案、 授课计 划、作业批改情况的检查。 4、召开中期检查工作,组织召开了一次学生代表座谈会。 通过与学生座谈, 对话、交流关于课程方面的看法、意见、建议、 要求等。每位教师还在任课班级通过调查等形式, 征求学生意见, 倾听学生呼声,力求改进、完善教学。 5、认真做好听课评课工作 老师相互之间听课不少于 8次,通过相互听课、评课,极大 地提高教师执教
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