在我国的《工程水文学》中涉及到了很多方面的知识,其内容复杂繁多且不易理解,容易造成课堂的沉闷,而这会让学生失去学习这一课程的兴趣。针对这一现象,需要相关人士根据以往的教学经验对《工程水文》的教学方式上进行革新,从而通过改变教学方式来改变这一现象,以此来提高教学质量。
在参照国内外高校\"工程水文学\"课程教学内容体系和教学方法的基础上,结合学校实际情况,以培养\"高素质,重实践\"的创新性人才为目标,改革优化教学方法,提出\"温故、启发领悟、知新、精炼总结\"四环节课堂教学方法,采用\"一条主线,多条辅线\"教学手段,研究\"四大模块\"实践课程内容体系,健全本课程考核办法,以期不断深入教学改革、提高教学质量,调动学生学习积极性和主动性,培养具有创新能力的人才。
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