随着测量技术的发展,在应用型大学新形势下非测绘类专业的工程测量课程建设也需改革,本文以重庆三峡学院为背景,在分析非测绘类专业的工程测量课程教学现状和问题的基础上,对非测绘类专业工程测量课程的教学内容、教材选用、教学手段和实践应用能力等方面进行探讨。
1 首届全国高职院校测绘类专业技能大赛实施细则 根据教育部高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会和国家测绘局职业技能鉴定指导中心关于 举办首届全国高职院校测绘类专业大学生技能大赛的决定,特制定大赛实践技能比赛实施细则。 一 .总则 1. 比赛项目 1)单一路线的四等水准测量。 2)单一路线的一级导线测量。 3)1:500地形图测绘。 2. 比赛的技术依据 1)《城市测量规范》( CJJ8-99) 2)《 1:500.1:1000.1 :2000地形图图式》 GB/T 20257.1 -2007。 3. 参赛使用的仪器 1)水准测量:使用具有符合水准器的 DS3光学水准仪,不得使用自动安平仪器。 2)导线测量:使用测角精度 2″及以上 . 测距精度 5mm+5PPM ?D 及以上全站仪。 3)数字测图:使用测角精度 5″及以上以上,测距精度 5mm+5PPM ?D 及以上全站仪。 4)数