第五章 方案的构思及其方法 第一节 方案的构思方法 （第 1 课时） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1）能根据具体的设计任务进行一定的设计分析。 （2）掌握产品设计分析的三要素及各要素间的关系。 （3）恰当处理设计分析中的各个关系，能形成设计方案。 2. 过程与方法目标 （1）能从某个具体产品进行设计分析的过程中抽象出一般技术产品的设计分析方法。 （2）能掌握设计要求选择合适的材料或标准件。 （3）能制定符合一般设计原则和设计规范的设计方案。 3. 情感态度和价值观目标 （1）通过积极参与课堂中台灯设计分析实践活动，感受设计分析的快乐，培养富于想象、敢于表现、 勇于创新的个性品质良好的合作交流态度。 （2）形成设计方案前对产品进行周详的设计分析的良好习惯与创新思维与批判性思维。 （3）理解设计的关键是构思，构思的关键在于科学的设计分析与恰当的构思方法的运用。理解批判 性想想、创造性
第五章 方案的构思及其方法 第一节 方案的构思方法 （第 1 课时） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1）能根据具体的设计任务进行一定的设计分析。 （2）掌握产品设计分析的三要素及各要素间的关系。 （3）恰当处理设计分析中的各个关系，能形成设计方案。 2. 过程与方法目标 （1）能从某个具体产品进行设计分析的过程中抽象出一般技术产品的设计分析方法。 （2）能掌握设计要求选择合适的材料或标准件。 （3）能制定符合一般设计原则和设计规范的设计方案。 3. 情感态度和价值观目标 （1）通过积极参与课堂中台灯设计分析实践活动，感受设计分析的快乐，培养富于想象、敢于表现、 勇于创新的个性品质良好的合作交流态度。 （2）形成设计方案前对产品进行周详的设计分析的良好习惯与创新思维与批判性思维。 （3）理解设计的关键是构思，构思的关键在于科学的设计分析与恰当的构思方法的运用。理解批判 性想想、创造性
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