在上一篇教程中讲到常用材质参数和一些建筑常用材质的调试方法，有些同学可能会发现，再按照我所 给出的调试方法进行调试以后，没有达到给出的范图的效果。在这里我要补充一下，材质的质感是与周 围环境有着紧密联系的。举个例子，一个不锈钢茶壶，若是没有环境为它提供反射的映像，就不能表现 出不锈钢应有的质感。下面给出两张图进行对比，第一张背景是黑色的，而第二张的背景是一张 HDR 天空贴图，可见第二张的效果比第一张要好。 这也涉及到我之前所提到过的“印象”的问题，因为在现实生活中，我们所看到的不锈钢材质几乎都存 在于比较复杂的环境当中，所以反射出的东西也相对复杂。若是只给一个全黑的背景，如上面的第一张 图，所得到的的效果就与平时不锈钢给人的“印象”有较大的差别， 所以就会产生“效果不好”的想法， 甚至完全没觉得那是不锈钢。 下面正式进入灯光篇的教学 。 所谓打灯，就是为场景添加光源。一般可以用 vray
中小学建筑室内照明设计 保护中小学视力应从多角度、多方位地予以审慎周到地考虑。在课程设置，编印体育锻炼， 用眼卫生等多方面落实具体措施。 但最根本的条件之一是作为学生学习， 活动的主要场所— ——教室必须有良好的视力环境。 所以作为一个设计人员必须具有强烈的视力保护意识和科 学的保护举措，不可设想，如果学生每天 70%以上的时间在视环境恶劣的教室里学习、活 动，将导致事倍功半， 甚至造成学生视力普遍下降， 因此对教室的照明设计应提到日程上来。 一个良好的照明环境不仅能降低学生的视力疲劳， 使学生的注意力集中， 而且提高学习效率。 也能使教师讲课轻松提高教学效率。 那么怎样才能提高照明质量， 我认为除对照度有一定的 要求外，对于光的均匀度、眩光、频闪效应也有一定的要求， 因为除了光线强弱可以导致视 觉疲劳外，光的频率、眩光同样可以引起视觉的疲劳。因此，在对教室的照明设计中，除进 行照度计算，
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