谈良好班风的形成 发表时间 : 2008-09-22 00:00:00.0 来源 : 校本研究网 班集体是学校教育工作的基础组织， 是教师和学生开展活动的最基本组织形式。 班集体不仅是学生身心发展， 智能提高 的主要阵地，而且是学生品德形成，人格定势的重要场所，应注重学生的养成教育，创建良好班风，以形成良好的集体舆论 和风气。 一、抓好行为规范，优化班级工作 《小学生日常行为规范》是学生日常学习、生活、活动、交往所应该共同遵守的最基本的要求，我每接一个班，都要求 学生人手一份，利用夕会、班会时间，结合古今的实例，配以名人名言逐条串讲，使每条内容有比较深刻具体的理解，形成 从理论到实例，由实例到模仿，有模仿到落实，这样一个良好循环过程。 在优化班级环境时，我以行为规范的日常要求进行班级的环境布置，黑板报、队报角、评比栏等，以行为规范为主题进 行调整，编排，要求桌椅等教学用具应摆放整齐，地面应
关于校园网建设的思考 姓名：吉基兵 单位：南京市第十三中学 职务：教师，网络管理员 地 址 ： 南 京 市 玄 武 区 西 家 大 塘 14# 电话： 025-83269919 获奖情况： 2004年在《南京教育技术研究》第三期 发表 2004年 11月在 2004年江苏省中小学“师 陶杯”教育科研论文三等奖 2005年 2 月发表于江苏省《教育新视 窗》网络杂志 2004年第二期 基于 Web教学评价系统的设计与实现 题目 : 基于 Web教学评价系统的设计与实现 摘要 ：网络因其得天独厚的跨越时空之优势，并作为一种新型的教育教学手段 和方式，在实际教学中得到了广泛的应用。教学评价也是其中之一，基于 Web方式 的教学评价系统是一个非常流行并具有广泛应用情景的的评价方式。 本文对基于 Web 教学评价系统的设计与实现进行了探讨，并写成了具有实际应用价值的源程序。 关键词 ：教学评价，功能
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