结合专业建设与发展的需要，要与时俱进。要突出电梯专业的特色，不能再以传统的知识传授为目标，而应以能力培养为本位，以职业活动为导向，充分发挥学生的自主性和积极性，挖掘学生的创造潜能。
文章以《电梯结构与原理》课程为例,进行了基于项目驱动法的课程教学改革与研究,这一课程改革大大提高了学生的积极性与主动性.项目驱动教学能够较好地激起学生的学习兴趣及老师与学生的互动性,能够迎合企业需求,进而培养学生的实践动手能力和创新精神,项目教学的特点是能够锻炼学生:培养其有创造力、有团队工作能力、有沟通能力、有自我批评能力、有使用工具和查阅资料的自学能力.
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