感受“妙处”,感悟“韧性” ——《夹竹桃》教学案例 过渡:这节课,让我们再次走进季羡林老先生的家,去看看夹竹桃还有哪些妙处呢? 1、请大家打开书,默读第四自然段,找找描写夹竹桃的句子,反复读上几遍,想想妙在哪 里?并写下你的感受。 2、出示第四自然段。 学生交流: 生:我从“然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又 开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。 ”感受到了夹竹桃的妙处。 师:能说得具体些吗? 生:我从“又 ,, 又,, ” 感受到夹竹桃妙在好像开不完的。 生:我感受到了夹竹桃的坚持不懈。 师:一朵花败了, 引读——(又开出一朵 ,, ) 一嘟噜花黄了, 引读——(又长出一嘟噜 ,, ) 生说话练习:一串花谢了,( );一团花落了,( ); 一簇花枯萎了, ( )。 师:此时,你脑子里想到了那些词呢? 生:我想到的是坚持不懈。 生:锲而不舍。 生:不知