故障现象一辆2006年产2.4L丰田凯美瑞,行驶里程29056km。报修项目为空调出风一边凉一边热。故障诊断与排除该车装备的是带有可变排量压缩机的全自动空调,调节左右两边温度旋钮成一样刻度,用手感觉,左右两边出风口温度明显不一样,根据经验认为是制冷剂不够。
兴义市天赋中学地理必修一教案： 2.1 冷热不均引起大气运动 【教学目标】 一、知识与技能 1.明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热 过程。 2.能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。 3.理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成， 培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。 二．过程与方法 1．通过探讨学生理解 “太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面 ”的原理。 2．利用图表分析归纳 “温室效应 ”。 3．通过实验活动理解热力环流的原理。 4．理论联系实际，促进对 “风的形成 ”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。 三．情感、态度与价值观 树立辨证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。 【教学重点】 1.地面是大气的直接热源。 2.分析热力环流形成的过程与方法。 3.近地面风向确定方法。
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