类 别 评 比 内 容 满 分 一 (1) 班 一 (2) 班 二 (1) 班 二 (2) 班 三 (1) 班 三 (2) 班 四 (1) 班 四 (2) 班 五 (1) 班 五 (2) 班 六 (1) 班 六 (2) 班 纪 律 1、课堂纪律良好, 早读认真、声音清晰洪亮 午休、自习秩序井然,有条不紊 30 2、无迟到、早退、旷课等现象, 学生有事须 向班主任请假且须持有假条 10 3、上课时及时回到教室,课间无大吵大闹 早操课间操、集会、 集合做到快、静、齐 30 4、坚持佩戴红领巾 10 5、同学相处和谐文明,不打架、不骂人, 有事及时向值周老师或班主任老师反映 20 安 全 1、不爬围墙、栏杆、树木,铁门 不攀折花木、不践踏草坪 20 2、不带管制刀具,不做危险性游戏 20 3、不在走廊、过道、楼梯等处追逐打闹 20 4、上下楼梯间靠右行,不拥堵、推
·32· 2003 年 9 期 隙,这一特性更是提高了其密封性能,加上玻璃钢 型材本身就是空腹结构,所有的缝隙均有胶条、毛 条密封,因此其隔热保温效果非常显著。实测结果 表明,玻璃钢型材的保温性能可达到国标Ⅱ级水平 (GB/T8484-1987)。对于冬季比较寒冷的北方地区和 夏季比较炎热的南方地区,用玻璃钢型材制作门窗 都是最好的选择。 3.2 玻璃钢型材门窗以其优越的性能和卓越的环保 节能效果成为新一代建筑门窗产品 据统计,建筑能耗约占社会总能耗的30%,经门 窗散失的热量要占建筑总能耗的 50% 左右,传统的 木、钢及铝制门窗因其材质本身的制约,保温性能 差,为达到预定的采暖效果,弥补热散失,只能靠 高耗能来解决。这种无奈的热散失不但浪费能源, 加大采暖成本,而且造成SO2、CO2 等有害气体的过 量排放,严重污染了大气环境。随着社会的进步, 人们对建筑门窗的造型及其采光、保温、隔