初中历史新课程标准（ 2011年修订）解读 注：红色字体 为课标重点增加的新内容； 蓝色字体 为课标局部修改的新内容。 第一部分 前言 当今世界正在发生广泛而深刻的变化， 当代中国正在发生广泛而深刻的变革。 全面建 设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。 为完成这一使 命，历史教育要在唯物史观和 中国特色社会主义理论体系 的指导下，为提高国民素质， 加强民族凝聚力，培育具有中国特色社会主义核心价值观的公民发挥重大的作用。 义务教育阶段的历史课程， 在学校教育中占有重要的地位， 是学校课程中的重要组成 部分。历史教育对 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 ， 传承人类文明的优秀传统， 提高国民的人文素养， 树立正确的世界观、 人生观和价值观， 有着重要的作用。通过历史课程的实施，使学生了解和认识人类社会的发展历程，从历 史的角度观察和思考社会
初中历史新课程标准（ 2011年修订）解读 注：红色字体为课标重点增加的新内容； 蓝色字体为课标局部修改的新内容。 第一部分 前言 当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻 的变革。全面建设小康社会， 加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人 民的崇高使命。 为完成这一使命， 历史教育要在唯物史观和 中国特色社会 主义理论体系 的指导下，为提高国民素质，加强民族凝聚力，培育具有中 国特色社会主义核心价值观的公民发挥重大的作用。 义务教育阶段的历史课程，在学校教育中占有重要的地位，是学校课 程中的重要组成部分。 历史教育对 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神 ，传承人类文明的优秀传统， 提高国民的人文 素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，有着重要的作用。通过历史 课程的实施， 使学生了解和认识人类社会的发展历程， 从历史的角度观察 和思考社会与
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