研究设计教育中如何通过更多样的形式,培养未来设计行业人才对公众利益的关注及理论与实践结合的问题.以美国华盛顿大学景观建筑系的公众利益设计教育体系为个案研究做深入剖析.重点阐述华大景观建筑系如何通过学习与社会服务的结合,通过服务型学习工作室课程教学培养未来设计师综合素质,提高实践能力,关注公众利益并回馈社会.文章的研究内容与结论希望能对中国景观设计教育的培养形式多样性产生一定启发.
需要在太平洋西北海岸地区采取新途径从2016年起,由于相应建筑规范、能效管理规范和其它标准规范中,均出现了新的要求,混凝土砌体及其配套部件的设计,变得越来越具挑战性,建筑设计、结构设计和施工(简称:A/E/C)领域的相关团体,需要与混凝土砌体块材供应商共同来分担这些挑战。华盛顿砌体协会(MIW)与行业合作伙伴一起,打算开发、创建出一份便于建筑师、结构工程师和施工总承包商,更容易地进行混凝土砌体结构设计和砌筑施工
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