12.3(2) 实验:测滑轮组的机械效率 教学目标 一、知识与技能 1.通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识。 2.学会测滑轮组的机械效率。 3.了解与机械效率有关的因素。 二、过程与方法 1.让学生在实践活动中进一步认识进行科学研究的方法。 2.通过参与用实验测滑轮组机械效率的过程,培养学生的实验能力。 3.通过对实验数据的分析与处理, 使学生进一步掌握处理实验数据的 方法。 4.培养学生从实验中归纳简单的科学规律的能力。 三、情感态度与价值观 1.通过探究性物理学习活动,使学生体验探究的乐趣。 2.在实验他那就过程中,培养学生尊重实验事实的科学态度。 重点: 学会测滑轮组的机械效率。 难点:通过对实验数据的分析与处理,使学生进一步掌握处理实验 数据的方法。 教学准备:刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台,一个定滑轮和一个动滑 轮组成的滑轮组,两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组,长约
计算题专题练习( 1) 1、如图所示,现将重为 5N 的物体 A沿长 1.2m,高 0.6m 的斜面匀速从底端拉到顶端, 在此过程中, F的大小恒为 3N,所有时间是 12s,求: (1)物体 A从底端到顶端的平均速度; (2)物体 A从底端到顶端过程中拉力 F的功率; (3)求此斜面的机械效率.(保留一位小数) 2、建筑工地用如图 l7所示的简易滑轮组提升砖块,某工人将重 500 N 的砖块一次性 匀速提升到离地面 4 m 高的砌墙处,所用拉力为 200 N,时间为 20 s,这次提升砖块 过程中: (计算结果保留一位小数 ) 求:(1) 利用此滑轮组做的有用功; (2)工人做的总功; ( 3)工人做功的功率; (4) 该滑轮组的机械效率。 3、在农村常有家庭挖井取水,小明同学某次用如图甲所示的滑轮组提土时,将重为 100N 的土以 0.25m/s 的速度从井中匀速提升,此时拉力做的
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